경영학의 정의(Management Business:공동의 목표 달성)각 경영 주체가 사회적 존재로서 생존,발전하기 위해 인적,물적자원,자본등을 계획,조직화,지휘,통제하는 연속적 과정을 의미한다.

《좁은 의미의 경영학》은 영리조직인 기업의 경영을 의미한다.

《넓은 의미의 경영학》은 기업을 포함하여 국가,학교,종교단체등 비영리조직까지를 포함한다.경영학은 모든 조직을 운영하는 기본 원리를 말한다.

《경영을 보는 3가지 관점》

①실제 경영활동이 이루어지는 과정측면:계획,조직,지휘,통제 일련의 과정

《과정의 경영학》

ㆍ계획활동(Planning) : 기업의 경영목표(어떻게 달성할 것인가)와 달성 방법을 찾는 활동

ㆍ조직활동(Organizing) : 계획을 달성하기 위하여 조직을 구성하고 자원을 배분하는 활동(누가 할것인가:수입하는 역할과 생산부서(제조)) 『사람/자본/물적자원 필요』계획을 달성하기 위한 조직을 만드는 것이다.

ㆍ지휘활동(Leading) : 목표달성을 위한 업무를 잘 수행할수 있도록 동기유발하고 이끄는 활동(부여 받은 목표를 달성하기 위해 결과적으로 기업의 경영목표 달성

자신들의 목표를 달성하기 위해 기업전체 목표를 달성할수 있도록 이끌어 주는 것/동기유발이라는 것은 '자발적인 참여'라고한다.

각각의 조직들이 부여 받은 것을 이끌고 동기유발을 시킨다.

ㆍ통제활동(Controlling) : 업무수행이 제대로 이루어 지도록 확인하고 조정하는 활동

통제는 제약이 아니고 업무수행이 제대로 될수 있도록 계획대로 진행이 되는지 확인해야 하며 계획을 조정 확인이라는 것은 경영활동 매순간 이루어지는것이다.

계획대로 진행되고 있거나 초과달성시라도 유지될수 있도록 더 늘어날수 있도록 하는 것을 통제활동 이라고 한다.(계획대로 잘 이루어 지는지 확인하는 활동)

②각 부문별 업무측면 : 생산,판매,회계

③의사결정이 이루어지는 측면:사회경제주체 하나 이해관계자들과 결과적으로 상호작용을 하게되며, 기업의 경영활동은 경영환경에 의해서 영향을 받음

기업은 상황에 직면하게 된다. 상황에 따라 의사결정을 하게 된다.

《업무의 경영학》

경영활동을 업무의 성격별로 구분하는 관점 : 인사,마케팅,회계,재무,생산관리,경영정보

《의사결정의 경영학》

다양한 경영활동의 의사결정이 이루어지는 관점

ㆍ전략적의사결정

ㆍ관리적 의사결정

ㆍ기능적 의사결정

☞개별적으로 존재하는 것이 아니라 획득하고 사용, 효율적 시행이 바로 기능적 의사결정

의사결정측면의 경영학 : 과정,업무,기능 복합적인 것이 경영학이다.

경영을 바라보는 경영학은 유기적으로 연결되어 이루어지는 학문이다.

☞경영학 종합한다면 기업목표를 달성하기 위한 『계획』을 세우고, 이를 수행할 『조직』을 구성하고,지휘하며 『통제』하는 활동이 인사,마케팅,생산,재무 등 각각의 부문별로 이루어지며 이 때 각각의 경영활동 과정상에서 계층별로 필요한 의사결정이 이루어지게 되는 모든 활동(과정,업무,의사결정)을 의미한다.

경영학 요약 : 기업의 경영현상에 존재하는 법칙을 밝혀 내어 실천적 목적에 활용하려는 학문.(조직이 일하게 만드는 방법) 조직의 성공을 돕기 위해 조직을 관리하고 조직하는 것이다.

상업학 혹은 《상업론》에서 비롯되었다는 설이 일반적이며, 비교적 새로운 학문이기 때문에 개념과 인식에 차이가 있다.

1876년의 개항은 경영학 도입의 앞 단계인 근대적 상업학과 상업기법을 도입하는 계기를 마련하였다.

1895년 홍범14조에 따라 관비유학생이 일본에 파견되었고, 그들은 귀국하여 중학교 내지 전문학교 수준의 학교에서 경제학과 더불어 상업교육을 담당하게 되었다.

1905년 보성전문학교 교과과정을 보면 ‘은행 회사 상점관리법’이라는 과목이 있었고, 1910년의 상과 교수과목에는 ‘상업경영론’이 있었다.

그러나 당시에는 경영학의 전신인 상업학 이론과 부기·상업산술·상업지리·상업문·상사요항(商事要項)·은행론·외국무역 등이 다루어졌다.

민족항일기에 들어와서 일제의 탄압에 의하여 민족기업의 발전이 어려워지자, 자연히 경영학은 민족성원들의 관심대상이 되지 못하였다.

다만, 학문적 관점에서 극히 적은 사람들에 의하여 경제사의 연구대상으로, 혹은 상업관행으로 다루어졌을 뿐이다.

거기에다가 그때 다루어진 것은 본격적인 경영학이라기보다는 그 전신으로서 상업경제적인 유통문제를 다루는 경향이 지배적이었다.

그러나 당시에 이미 일본인에 의하여 상업교육기관에서는 독일에서 연구되고 있던 경영경제학이 도입되기도 하였고, 미국인 테일러(Taylor,F.W.)의 과학적 관리론이 소개되기도 하였다.

즉, 보성전문학교에서는 1925년 주 1시간의 상사경영이, 1935년에는 주 2시간의 경영경제학이, 또 관립경성고등상업학교에서는 1931∼1937년 사이에 경영학이 주 2시간 필수과목으로 개강되었다.

특히, 민족항일기 말기의 전시통제경제하에서는 당시 일본과 맹방관계에 있던 독일의 경영학이 일본을 거쳐 우리 나라에 소개되어, 경영학도 독일 일변도적 경향이 뚜렷하였다.

광복과 더불어 설립된 많은 대학에 경제학과와 상업학과가 설치되었으나, 경영학은 주 2∼3시간 정도로 개강되었을 뿐이었고, 주로 상업 관련과목이 많이 강의되었다.

1953년 6·25전쟁 휴전 이후 증대된 미국의 경제원조 중에는 넓은 뜻의 기술원조로서 경영관리기술의 원조가 포함되어 있었다.

즉, 경영관리와 관련이 있는 인사와 단체의 상호 교류라든가 문헌과 기법의 도입 등이 행하여졌고, 그에 따라 우리 나라의 기업과 경영학 교육은 미국경영학의 많은 영향을 받게 되었다.

한편, 1955년 고려대학교는 우리 나라 최초로 경영학과를 창설함에 따라 종전의 상업교육 위주에서 경영학과의 교과내용의 확대심화와 그에 따른 인력과 시설 등을 확충, 보강하는 획기적 전기를 마련하였다.

1957년 한국에 대한 미국의 국제협조처(ICA) 기술원조계획에 의하여 미국의 워싱턴대학과 우리 나라의 고려대학교와 연세대학교 사이에 경영교육발전계획이 체결되었다.

이 계획에 따라 우리 나라 교수의 미국파견, 미국 워싱턴대학 교수의 내한, 교과과정 개발, 시청각교재 공급, 도서 공급, 교수방법 개발 등 여러 사업이 추진되었다.

이 협약에 따라 많은 미국의 교수가 여러 분야 경영교육의 자문을 담당하였고, 또 많은 교수들이 미국에서 경영학 이론과 실무를 익혀 돌아옴으로써 미국경영학의 흐름이 우리 나라에 본격적으로 도입되는 계기가 되었다.

또한, 기술원조계획의 일환으로 관계(官界)와 군(軍), 그리고 산업계의 관리급에 있는 인사들도 그들 조직체의 관리를 위하여 관리적 사고방식을 익히는 계기가 마련되었다.

그리고 산업계의 관리기술 향상과 능력 향상을 위한 전문기관으로서 한국생산성연구원(지금의 한국생산성본부)이 1957년에 창설되어 기업경영에 관한 조사·도서출판·교육훈련 등의 사업을 전개함에 이르렀다.

위와 같은 분위기 속에서 1958년 고려대학교 상과대학에는 우리 나라 최초로 기업경영연구소가 창설되어 경영 및 경제조사·기업진단·경영강좌·교육훈련·경영상담·원가계산·경영관계의 신문과 서적 발간 및 경영자 표창 등의 사업을 행하였다. 어쨌든 이 기간 동안에 거의 모든 대학에서 경영학과가 설립되었다.

1961년 5·16군사정변 이후 경제개발5개년계획에 의하여 급속도로 산업화되어 가는 사회의 절실한 요구에 따라 경영학은 비약적인 발전을 보게 되었고, 경영학 발전의 또 하나의 계기로서 1964년 고려대학교에 처음으로 경영대학원이 설립되어 정규생과정(석사과정)과 연구생과정이 설치되었다.

이어 각 대학교에도 경영대학원이 설립되어 각계에서 활동하는 최고경영자를 포함한 중견인들에게 참신한 경영이론과 실무연구의 기회를 제공하였다.

1957년 창설된 한국경영학회는 1996년 말 현재 2,325명의 정회원으로 구성된 학회가 되었다.

이 학회는 전국 경영학관계교수의 협조 아래 연구발표회와 학회지 발간, 경영학방법론과 방향모색, 국제교류, 사례연구, 우수경영자 표창 등 많은 성과를 올리고 있다.

그리고 경영학이 점차 발전함에 따라 각 분과별 학회들이 생겨났다.

즉, 한국마케팅학회·한국인사관리학회·한국회계학회·한국OR학회·한국정보과학학회·한국보험학회·한국증권학회·한국중소기업학회·한국재무학회 등이 그것이다.

우리 나라에서의 경영학연구사는 경영학교육사와 밀접한 연관 아래 많은 우여곡절을 거치며 발전하여 왔다.

광복 이전에는 주로 독일경영학이 일본인에 의하여 쓰여진 일본어교과서에 의하여 총론적·단편적으로 다루어졌을 뿐이고, 본격적인 경영학연구는 제대로 행해지지 않았다고 보아야 한다.

광복 이후 미국의 관리적 경영학의 흐름이 우리 나라에 들어왔지만, 학계에까지 영향을 미치지는 못하였다.

따라서, 경영학이 우리 나라에 제대로 정착된 것은 6·25전쟁이 휴전되면서부터라고 보아야 한다.

1954년 정수영(鄭守永)의 ≪경영경제학≫이 최초의 우리말 경영학교재로 발간되었으며, 학계의 안정과 산업계의 발달에 따라 선진경영학의 이론과 실무의 습득이 절실히 요구되기 시작하였다.

이에 따라 독일과 미국을 중심으로 한 외국에 교수와 유학생들이 파견되었고, 그들이 귀국함에 따라 외국의 경영학이 이 땅에 본격적으로 들어오기 시작하였다.

독일경영학의 연구는 전통적인 독일경영경제학의 연구에 중점이 두어졌고, 미국의 경영학도 고전적인 경영학, 즉 시간연구와 동작연구 및 능률급 등을 주된 연구대상으로 테일러 중심의 과학적 관리학파의 흐름과 페이욜(Fayol,H.)을 시조로 하는 관리과정학파의 흐름이 주로 도입되었다.

또한, 미국의 인간관계학파의 흐름도 소개, 연구되기 시작하였다.

그 뒤 미국에서 연구를 마치고 귀국하는 학자들이 점차 늘어나게 되자 미국경영학이 우리 나라 경영학계에서 압도적인 비중을 차지하게 되고, 따라서 미국경영학의 이론과 기법을 소화하는 단계에 이르게 된다.

연구경향은 심리학·사회학 등 여러 분야의 연구성과가 종합되는 방향으로 전개되었으며, 구체적으로는 인간행동론적·조직행동론적 연구와 체제이론적·의사결정론적 연구, 그리고 수리학파적 연구가 부각되었다.

뿐만 아니라 회계학과 경영학, 경제학과 경영학을 연결시켜 경영현상을 풀이하려는 관리회계적·관리경영적 연구도 많이 진행되었으며, 그 밖에 비교경영론적 입장에서 이른바 ‘일본적 경영’과 ‘한국적 경영’에 관한 연구를 시도해 보려는 움직임도 있어 왔다.

한편, 그리 흔한 예는 아니지만, 외국인이 우리 경영현상에 관심을 갖고 연구하는 경우도 나오고 있다.

그러나 광복 이후 오늘에 이르기까지의 경영학연구사를 돌이켜볼 때, 미국경영학을 중심으로 하여 독일경영학과 최근에는 일본경영학이 연구의 주된 대상이 되면서, 여러 외래경영학의 흐름들이 소개, 소화되고 있는 박람회장과 같은 느낌을 받게 된다.

결국, 우리의 경영학연구는 아직도 외래이론의 소개와 모방의 단계를 벗어나지 못하였다고 할 수 있겠다.

경제발전의 고도화에 따라서 관변연구소와 기업설립의 연구소, 그리고 사업목적의 기업연구소가 많이 생겨서 실무와 이론면에서 기업경영에 접근하는 추세가 크게 늘어나고 있다.

우리 나라에서의 경영학연구에 있어 문제점을 구체적으로 지적해 보면 다음과 같다.

첫째, 여러 이론이 도입, 소개되고 있으나 완전한 소화와 독창적 이론·기법의 개발에는 아직도 거리가 있다.

둘째, 경영 특히 기업을 연구대상으로 하고 있는 경영학이 경영학을 위한 학문, 즉 기업경영의 현실과는 너무나 거리가 있다.

셋째, 사회과학의 한 분야인 경영학이 한국적인 정치와 경제, 그리고 사회와 문화적인 풍토 위에서 이루어지지 못하고 있다.

넷째, 학제적 연구가 절대로 필요한 경영학연구에 있어서 인접과학과의 협동연구가 제대로 이루어지지 못하고 있다.

다섯째, 우리 나라에서의 경영학교육이나 연구는 주로 기능중심제로 되어 있어서, 기능이 여러 분야에 걸치거나 혹은 뚜렷하지 않은 분야의 연구는 소홀히 다루어지고 있다.

여섯째, 경영학의 특수 분야, 예를 들면 기업환경론·경영사 등의 특수연구가 소홀히 다루어지고 있다.

일곱째, 경영학의 연구가 계량적 모델형성, 경영기법 등에 중점이 두어지다 보니 경영의 본질적인 문제인 철학적 분야의 연구파악이 소홀하다는 점이다.

여덟째, 연구비의 부족, 경영자료의 비공개성, 자료의 불성실성 등 경영연구 여건에 많은 어려움이 있다. 아홉째, 일본적 경영의 대두와 관련시켜 한국적 경영에 대한 연구가 부족한 점이다.

정태론 :시간의 흐름과 관계없이 경제 활동을 결정짓는 법칙의 형태와 구조 따위를 밝히는 이론

[사회과학 :social science , 社會科學]

인간이 만든 도덕·종교·예술·법·정치·경제·교육 등을 그 대상으로 한다는 점에서 자연과학과 대비된다.

과학을 학문 일반과 동일시하는 넓은 의미를 적용하면 자연과학 이외에 사회과학·인문과학이 과학으로 간주된다.

과학을 좀 더 엄격하게 정의해 17세기 이후 자연과학에서 확립된 방법을 사용할 때만으로 한정하면 인문과학은 과학이 아니지만 사회과학에 관해서는 견해가 일치되지 않는다. 사회과학은 방법적으로 자연과학과 동일하다는 입장의 실증주의적 과학관과 이에 대립하는 이념주의적 사회과학관의 둘로 나뉘어져 있다.

경영학은 목표 달성을 돕기 위해 조직의 다양한 부분을 관리하고 조직하는 과정이다.

팀에 승리로 인도할 코치가 필요한 것처럼 조직에는 중요한 결정을 이끌고 이끌어 줄 관리자가 필요하다.

비즈니스 관리자의 역할

비즈니스 관리자는 조직의 선장과 같다. 그들은 일이 순조롭게 진행되도록 해야 할 많은 책임이 있으며,몇가지 주요 역할에 대해 아래와 같이 설명하겠다.

▶계획: 관리자는 목표를 설정하고 달성 방법을 결정하여 미리 계획한다.

예를 들어 카페의 가판대가 있는 경우를 생각해보면 관리자는 최적의 위치를 선택하고 공정한 가격을 설정해 매일 일정 개수의 컵을 판매할 계획을 세울수 있다.

▶구성: 관리자는 퍼즐처럼 조직의 모든 다른 부분을 구성한다. 그들은 모든 사람이 무엇을 언제 해야 하는지 알고 있는지 확인한다.

학교가 있는 경우 관리자가 교사, 학생 및 수업을 구성하여 구조화된 학습 환경을 만든다.

▶주도 : 관리자는 다른 사람들에게 올바른 작업 방법을 보여줌으로써 주도한다. 사람들이 팀으로 함께 일할수 있도록 영감을 주고 동기를 부여한다.

팀장이 팀원들에게 최선을 다하도록 격려하듯이 관리자는 직원들이 최선을 다하도록 격려한다.

▶제어 : 관리자는 상황이 어떻게 진행되고 있는지 추적하고 필요할때 조정한다.무언가를 제대로 작동하지 않으면 문제를 해결할 방법을 찾는다.

예를 들어 병원관리자가 환자가 너무 오래 기다리는 것을 알게 되면 상황을 더 빠르게 더 좋게 만들기 위한 계획을 세울 수 있다.

그렇다면 《경영을 잘하기 위한 관리자의 기술》은 무엇이 있을지 살펴보겠다.

①의사소통능력 : 관리자는 다른 사람의 말을 잗 듣고 이야기 해야한다. 사물을 명확하게 설명할 줄 알아야 하고,다른 사람들이 말하는 것을 명확하게 이해할 능력이 요구된다.

②문제해결 능력 : 관리자는 탐정과 같다고 할수 있다. 발생할 수 있는 문제에 대한 해결책을 찾아야 하고, 문제를 개선하기 위한 창의적인 방법을 생각해 낼수 있어야 한다.

③팀워크: 관리자는 다양한 사람들과 함께 일하므로 훌륭한 팀 플레이어가 되어야 한다. 그들은 공동의 목표를 달성하기 위해 다른 사람들과 협력하고 잘 일하는 방법을 알고 있어야 한다.

④조직 : 관리자는 훌륭한 조직자 이다. 그들은 물건을 정돈하고, 모든 것이 적시에 올바른 장소에 있는지 확인한다.

결론적으로 경영학은 조직의 성공을 돕기 위해 조직을 관리하고 조직하는 것이다.

관리자는 조직의 여러 부분을 계획,구성,리드 및 제어하여 모든 것이 원활하게 실행되도록 한다. 그들은 의사소통,문제해결과 같은 기술을 사용한다.

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